如何应对史上最难就业年

信息来源：武汉晚报    2013-11-28 16:15    knroman

　　另一方面，大学生也应发挥主观能动性，及时结合就业形势、自身的能力，确定明确的就业目标。每年的大学毕业生就业中，都发现有相当数量学生存在择业目标不清晰、择业活动盲目草率的问题，比如，海投简历、四处赶场子参加招聘会，结果是既浪费精力，又浪费金钱 ——有调查显示，仅简历浪费就达20亿，还因为赶招聘会而影响了求学的时间，也进一步影响就业竞争力。

　　反思

　　大学生就业难

　　根源在“千生一面”

　　相对于发达国家，我国大学生的比例偏低。那么，是什么造成了大学生的就业难？

　　熊丙奇分析，造成我国大学生就业难的因素很多。

　　首先，我国大学缺乏办学自主权，学校办学没有个性，千校一面，这很难培养出有个性的人才。与大学生就业难相对应的是用人单位招工难。这背后的原因是，大学生没有个性，能力和素质不高。不少学生只是有“大学生”的身份而已。

　　缺乏办学自主权的学校，办学听命于行政，也采取只对上负责的态度，加之办学只有行政评价而无专业评价和社会评价，因此，也就围绕行政指标转。制造光鲜的就业率数据，向上交差，是行政办学的典型表现。

　　其次，在大扩招中，不少学校采取规模化办学路线，选择办学成本低、容易开办的专业作为扩大招生的突破口。这造成一些专业设置泛滥，人才培养和社会需求严重失衡。比较典型的是一些人文、社科专业，高校的培养规模，远远超过社会需求。学生在报考时，就知道未来就业困难，可为了混一张文凭，却不得不选择报考这些院校、专业。

　　再次，我国高等教育的发展，和社会经济发展未能形成良性循环。

　　总体看来，我国大学生的比例还不高。大学生之所以就业难，一个重要原因是，我国服务业占GDP的比例并不高（统计显示，第一产业占10.1%，第二产业占46.8%，第三产业占43.1%）。而众所周知，服务业是吸收、容纳大学生最多的领域。

　　熊丙奇称，要根本解决大学生就业难，必须着力落实和扩大学校的办学自主权，让大学办出个性和特色，提高人才培养质量，形成高等教育和社会经济发展的良性循环。只有大学拥有办学自主权，才能形成本校的办学特色，避免千校一面、千生一面；也只有大学拥有办学自主权，才能根据社会需求的变动，调节学科、专业、课程的设置，改革人才培养模式。

关键词:  

         就业